{"id":3787,"date":"2026-05-27T16:06:49","date_gmt":"2026-05-27T14:06:49","guid":{"rendered":"https:\/\/u-paris.fr\/ghes\/?p=3787"},"modified":"2026-06-11T08:19:15","modified_gmt":"2026-06-11T06:19:15","slug":"une-alternance-aux-jardins-de-matignon-avec-un-master-de-geographie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/u-paris.fr\/ghes\/une-alternance-aux-jardins-de-matignon-avec-un-master-de-geographie\/","title":{"rendered":"Une alternance aux jardins de Matignon avec un Master de G\u00e9ographie"},"content":{"rendered":"

\"\"Genevi\u00e8ve OUMBOUKE, \u00e9tudiante du Master Espaces et Milieux, Territoires \u00c9cologiques (EMTE) \u00e0 l\u2019UFR G\u00e9ographie, Histoire, \u00c9conomie et Soci\u00e9t\u00e9s (GHES) de l\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, est en contrat d\u2019apprentissage au sein des Services du Premier ministre.<\/strong><\/p>\n

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UFR GHES : Quels ont \u00e9t\u00e9 votre parcours et vos exp\u00e9riences environnementales avant le Master ?<\/strong><\/p>\n

Genevi\u00e8ve OUMBOUKE : J\u2019ai une Licence en G\u00e9ographie et Am\u00e9nagement du Territoire \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Parakou au B\u00e9nin. Outre cela, j\u2019ai particip\u00e9 \u00e0 des actions directes dans plusieurs organisations et mouvements de jeunes actifs dans le domaine du climat et de l\u2019environnement : Climate Clock, GLF, Naben ONG, Ecolotrip, Pauly Afrique Bio.
\n\u00c0 titre d\u2019exemple, au sein de Naben ONG au Nord-Ouest du B\u00e9nin, j\u2019ai occup\u00e9 le poste de responsable Climat-Environnement \u00e0 travers lequel j\u2019ai travaill\u00e9 avec les communaut\u00e9s locales sur la gestion durable des sols et la transition agro\u00e9cologique face aux effets des changements climatiques. En parall\u00e8le, j\u2019ai collabor\u00e9 avec d\u2019autres jeunes pour l\u2019organisation de forums \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale (Bonn Climate Camp, Week-Eco).<\/p>\n

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UFR GHES : Comment avez-vous \u00e9t\u00e9 admise \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n

G.O. : J\u2019ai \u00e9t\u00e9 admise \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la bourse Smarts-Up pour laquelle j\u2019ai rempli un dossier sur mon exp\u00e9rience dans la vie associative et ma Licence (m\u00e9moire sur la variabilit\u00e9 climatique et l\u2019agriculture), obtenue avec la mention Tr\u00e8s Bien et la distinction de Major de la promotion 2021-2022.<\/p>\n

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UFR GHES\u00a0: Comment votre vocation pour la biodiversit\u00e9 et votre choix pour le Master EMTE<\/a> sont-ils n\u00e9s\u00a0?<\/strong><\/p>\n

G.O : Passionn\u00e9e par les approches d\u2019adaptation climatique en Afrique de l\u2019Ouest, je me suis engag\u00e9e dans le d\u00e9veloppement de solutions innovantes qui visent l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie des communaut\u00e9s. Je nourris un int\u00e9r\u00eat particulier pour la biodiversit\u00e9 parce qu\u2019elle est au c\u0153ur des diff\u00e9rents \u00e9cosyst\u00e8mes que nous avons sur la plan\u00e8te Terre. C\u2019est ce qui a justifi\u00e9 mon choix pour le Master EMTE<\/a>. Pour moi, faire ce Master, c\u2019est consolider mes connaissances sur les impacts des activit\u00e9s humaines sur l\u2019environnement.<\/p>\n

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UFR GHES\u00a0: Comment le Master EMTE<\/a> vous a-t-il form\u00e9e aux enjeux de la <\/strong>biodiversit\u00e9 et de l\u2019environnement ?<\/strong><\/p>\n

G.O. : Ce Master m\u2019a permis de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences cartographiques et \u00e9cologiques par des approches par projets concrets de diff\u00e9rents commanditaires. \u00c0 travers lui, j\u2019ai r\u00e9alis\u00e9 un diagnostic socio-environnemental en associant g\u00e9ographie et \u00e9cologie. Outre cela, les s\u00e9ances de travail sur la conservation de la biodiversit\u00e9 en milieu urbain et rural et le \u00ab serious game \u00bb ont \u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9fiques pour renforcer mes connaissances sur les th\u00e9matiques en lien avec les espaces verts, notamment les jardins.<\/p>\n

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UFR GHES\u00a0: Pourquoi avoir choisi l\u2019apprentissage et comment s\u2019est pass\u00e9e<\/strong> votre recherche de contrat\u00a0?<\/strong><\/p>\n

G.O. : J\u2019ai choisi l\u2019apprentissage dans le but d\u2019avoir une exp\u00e9rience professionnelle qui permet de concilier th\u00e9orie et pratique. Mon contrat d\u2019apprentissage est une opportunit\u00e9 de me confronter aux r\u00e9alit\u00e9s du terrain tout en construisant un projet professionnel coh\u00e9rent et op\u00e9rationnel. L\u2019apprentissage repr\u00e9sente pour moi un v\u00e9ritable levier d\u2019insertion professionnelle tout en me donnant une meilleure compr\u00e9hension du monde du travail. La recherche a dur\u00e9 plusieurs mois \u00e0 travers des candidatures, des entretiens, la participation au jobdating apr\u00e8s les ateliers de pr\u00e9paration \u00e0 la recherche d\u2019apprentissage organis\u00e9s par le service de la Formation Professionnelle.<\/p>\n

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UFR GHES : Vous avez \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9e par la direction des services administratifs et financiers des Services du Premier ministre, pour la section Jardins et D\u00e9veloppement durable \u00e0 Matignon. Quels ont \u00e9t\u00e9 vos atouts pour \u00eatre s\u00e9lectionn\u00e9e ?<\/strong><\/p>\n

G.O. : Mon principal atout est mon exp\u00e9rience dans le domaine de la transition \u00e9cologique, y compris sur les jardins. L\u2019an dernier, mes recherches de Master 1 ont port\u00e9 sur les usages et repr\u00e9sentations des espaces verts dans le contexte des vagues de chaleur \u00e0 Paris. A travers cet exercice acad\u00e9mique, j\u2019ai cibl\u00e9 le jardin du campus des Grands Moulins, le square des Batignolles et le parc de Bercy. Cela a amplifi\u00e9 ma volont\u00e9 manifeste d\u2019\u00e9tudier \u00e0 l\u2019\u00e9chelle \u00ab micro \u00bb chaque espace vert. La pluridisciplinarit\u00e9 de mes \u00e9tudes, avec la connaissance des outils de cartographie est aussi tr\u00e8s utile. Au-del\u00e0 de tout cela, j\u2019ai une grande motivation pour acqu\u00e9rir les diff\u00e9rentes notions en lien avec les jardins historiques.<\/p>\n

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UFR GHES : Quelles sont vos activit\u00e9s pour les jardins du Premier ministre ?<\/strong><\/p>\n

G.O. : En tant que charg\u00e9e de transition \u00e9cologique, j\u2019appuie la section des Jardins et D\u00e9veloppement durable dans ses diff\u00e9rentes missions. \u00c0 cet effet, je travaille sur l\u2019am\u00e9lioration du plan de gestion, l\u2019\u00e9volution des pratiques de jardinage et plus largement sur l\u2019entretien des jardins. Je mets en place des indicateurs pour le suivi des actions et projets \u00e9cologiques. Parall\u00e8lement, je cherche \u00e0 obtenir des retours d\u2019exp\u00e9rience sur des m\u00e9thodes, des outils de terrain ainsi que sur les pratiques les plus innovantes et les plus adapt\u00e9es aux contraintes et caract\u00e9ristiques des jardins historiques. J\u2019ai \u00e9galement pour mission de concevoir, r\u00e9aliser des visuels et suivre l\u2019avanc\u00e9e des dossiers des travaux en cours. Enfin, je participe activement \u00e0 la r\u00e9alisation des documents pr\u00e9paratifs et de chantiers sur le terrain.<\/p>\n

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UFR GHES : Quelles sont vos satisfactions concernant votre mission et son environnement ?<\/strong><\/p>\n

G.O. : Je suis particuli\u00e8rement satisfaite des t\u00e2ches vari\u00e9es qui me sont confi\u00e9es ainsi que de l\u2019opportunit\u00e9 de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles. L\u2019environnement est \u00e0 la fois dynamique et bienveillant, tout en favorisant l\u2019\u00e9change et l\u2019apprentissage.<\/p>\n

Propos recueillis par Nathalia Kapferer, responsable du Service Formation Professionnelle de l\u2019UFR GHES \u2013 mai 2026<\/em>
\nPhotographie : Yves Malenfer \/ Matignon<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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