Introduction à l’acquisition du langage (L3)

Informations de base

• Crédits : 3
• Format : 2h hebdomadaires
• Enseignant·e 2026-2027 : Carla Jesel
• Horaire 2026-2027 : mardi 14h-16h30, salle 145 (OdG)
• Page Moodle

Description

Ce cours propose une introduction à l’acquisition du langage. Il débute par une exploration des questions fondamentales et d’une perspective théorique clé qui structure le domaine. Les premières étapes du développement linguistique de l’enfant sont ensuite abordées, en mettant l’accent sur la perception et la production. Le cours traite de l’acquisition du lexique en explorant les étapes fondamentales de ce processus. L’émergence de la syntaxe est également traitée, avec une attention particulière portée aux hypothèses relatives à son initialisation et à l’analyse des premières combinaisons de mots produites par les enfants. Ce cours offre une compréhension globale des étapes clés du développement linguistique de l’enfant au cours des deux premières années de vie, tout en mettant en lumière les hypothèses fondamentales qui permettent de les comprendre.

Objectifs et compétences

A l’issue de ce cours, les étudiant·es devraient être capables de :

• Expliquer les concepts fondamentaux liés à l’acquisition du langage
• Comprendre et caractériser les étapes initiales du développement linguistique de l’enfant (perception et production) ainsi que les hypothèses avancées pour les expliquer
• Comprendre les problèmes inhérents à l’acquisition du lexique et caractériser les stratégies que les enfants utilisent pour segmenter la parole et pour apprendre les mots
• Expliquer différentes hypothèses relatives à l’initialisation de la syntaxe et caractériser les premières combinaisons de mots
• Relier les connaissances théoriques à des données empiriques issues de recherches sur le développement linguistique au cours des deux premières années de vie