Relecture par les pairs et Vulgarisation Scientifique [Peer Reviewed Science Outreach]

Résumé de la formation

Dans un contexte de mésinformation scientifique où la distinction entre le vrai du faux est de plus en plus délicate, la formation à la vérification des faits et l’évaluation par les pairs est cruciale.
Cette offre donnera une première expérience concrète du processus de peer-review scientifique, compétence précieuse pour de futures publications scientifiques.

La communication scientifique étant une compétence transversale essentielle, cette formation permettra de l’enrichir concrètement et de valoriser un parcours académique et professionnel.
La formation offre aussi la possibilité de rejoindre une alliance de comités de lecture composée de personnels d’enseignement, d’ingénierie pédagogique, des bibliothèques universitaires, de doctorantes et doctorants, d’étudiantes et étudiants, et de partenaires externes.

Programme

La formation a pour objectif :

• de fournir au doctorant·e·s une première expérience de la relecture par les pairs des deux côtés du processus éditorial (soumission d’une production d’un côté, évaluation et soumission d’une relecture notamment factuelle de l’autre). La plateforme éditoriale d’ACoLe est à l’image de celles utilisées par de véritables revues à comité de lecture ;
• d’acquérir des compétences en communication et vulgarisation scientifiques ;
• de rejoindre un écosystème vertueux de la relecture par les pairs (l’alliance de comité de lecture composée de personnels d’enseignement, d’ingénierie pédagogique, des bibliothèques universitaires, de doctorant · e · s , d’étudiant · e · s, et de partenaires externes) ;
• d’assurer une production de vulgarisation scientifique plus fiable.

Formateurs et formatrices

• M. Pierre KERNER, MCF-HDR à l’UFR Sciences du Vivant
  Créateur du projet projet ACoLe (Alliance de Comités de Lecture – https://acole-ojs.app.uparis.fr/index.php/ACoLe )

Informations pratiques

Modalités

La formation se décline en deux formules :

-→ Relecture uniquement (5h minimum et 3h par relecture supplémentaire)
-→ Relecture et production de vulgarisation (8h d’accompagnement à la production, 3h par relecture supplémentaire)

• Minimum 2 demi-journées réparties sur plusieurs jours
• Hormis une intervention au format hybride, le reste de la formation est à suivre au fil de l’eau par mails et sur la plateforme
  éditoriale d’ACoLe.

Procédure de candidature

Afin de pouvoir être inscrit à la formation, en sus de la candidature sur AMETHIS, les doctorantes et doctorants intéressés doivent contacter le responsable pédagogique par mail en mettant la responsable du Département de Formation en copie.