Médiation scientifique

Un groupe de travail, composé de 14 personnes, accompagne les porteurs de projets de médiation scientifique à l’échelle de la Faculté des Sciences :

Lauréats de l’Appel à Manifestation d’intérêt Médiation Scientifique 2026 :

SpaceBus France

Porteurs : Raphaël Peralta (Observatoire de Paris), Diane Bérard (Ingénieure de recherche à l’Observatoire de Nice), Cateline Lantz (Chercheuse à l’Institut d’Astrophysique Spatiale) et Aurélien Stcherbinine (Post-doctorant à l’Institut de Recherche en Astrophysique et Planétologie)

Résumé : SpaceBus France est une association de médiation scientifique spécialisée en astronomie. Parmi ses animations phares figure un escape game mobile sur le thème de l’espace, imaginé, scénarisé et construit par les bénévoles de l’association. Le jeu est actuellement installé dans une caravane entièrement transformée en navette spatiale immersive. Après plusieurs années d’utilisation intensive, cette structure montre cependant des signes de faiblesse, rendant nécessaire le transfert du dispositif vers un nouvel habitacle.

Soutien apporté : participation au financement des matériaux nécessaires à la reconstruction de l’habitacle dans un camion, afin d’assurer la pérennité et la mobilité de cette animation.

Fête de la Science à l’UFR de Physique

Porteur : Alexandre Creusot (MC, AstroParticule & Cosmologie)

Résumé : Ce projet propose d’accueillir des classes du secondaire au sein des laboratoires de l’UFR de Physique afin de faire découvrir le monde de la recherche aux lycéens. Des ateliers participatifs animés par des étudiants et le personnel de l’université couvrent des domaines variés comme l’astronomie, la physique des bulles, la supraconductivité, les ondes gravitationnelles, la physique des particules…

Soutien apporté : Participation au renouvellement du matériel pour les ateliers et soutien logistique.

Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes (RJMI) du MAP5

Porteurs : Perla Mallouk (doctorante, laboratoire MAP5) et Timothé Ringeard. 

Résumé : Accueil de 20 lycéennes volontaires venant de toute la France afin de les initier à la recherche en mathématiques et en informatique, ainsi qu’aux enjeux auxquels les femmes sont confrontées dans les domaines scientifiques.

Soutien apporté : Participation aux frais d’accueil, de déplacement et d’hébergement des lycéennes.

ABéCéDaire des Exoplanètes pour le Grand Public

Porteurs : Allan Sacha Brun (Directeur de recherche, Astrophysique Interactions Multi- ́echelles)

Résumé : Ce projet propose un abécédaire des exoplanètes destiné au grand public. À travers une série de posters pédagogiques, il présente la diversité des mondes extrasolaires et introduit des notions clés comme les Jupiter chauds, les mondes d’eau ou la zone habitable, tout en interrogeant la question : sommes-nous seuls dans l’Univers ?

Soutien apporté : Rémunération des infographistes. 

Nanoludo

Porteurs : Nabil Challab (ITODYS) et Nawal Serradji (MCU, ITODYS)

Résumé : Les nanotechnologies sont aujourd’hui présentes dans de nombreux produits (alimentation, cosmétiques, électronique), mais les nanoparticules suscitent encore de la méfiance dans l’opinion publique. Leur très petite taille et leur capacité à pénétrer dans le corps alimentent des inquiétudes, comme l’ont montré les débats autour du dioxyde de titane ou de certains vaccins contre la COVID. Il est donc essentiel d’aider les non-spécialistes à mieux comprendre leurs enjeux et leurs bénéfices.
Le projet consiste à créer un atelier ludique et interactif permettant au public de manipuler et découvrir les nanoparticules. À travers le jeu, les visiteurs pourront explorer leurs méthodes de fabrication, d’observation et certaines applications scientifiques, notamment celles étudiées par les porteurs du projet.

Soutien apporté : Frais d’achat de produits chimiques.

Explorer l’invisible : découvrir le monde

Porteurs : Sarra Gam Derouich (Ingénieur, ITODYS)

Résumé : Ce projet propose d’explorer le monde microscopique en observant des objets du quotidien, de l’œil nu au microscope électronique, afin de révéler des structures invisibles et de mieux comprendre la matière.

Soutien apporté : Financement des supports de communication visuelle et de l’organisation logistique de l’accueil du public, ainsi que participation au financement des matériels d’exposition scientifique.

VGT : Végétaux aGentifs illusTrés

Porteurs : Delphine Bonnin (Ingénieur, LIED)  Estelle Cruz

Résumé : De la description d’un dynamisme, d’une vitalité foisonnante propre aux êtres animés, le terme « végéter » a peu à peu perdu de son sens premier latin vers l’illustration de la passivité, l’immobilité et l’inaction (CNRTL). Le projet VGT pour « Végétaux aGentifs illusTrés » propose de reconnecter le grand public au sens premier du terme, à savoir « croitre, se développer » par une expérience sensible et scientifique de dessin des plantes et de leurs capacités d’action dans un cadre scientifique et en phase avec les connaissances scientifiques actuelles sur les plantes. VGT mobilise la pratique du dessin scientifique guidé par une artiste-scientifique pour dépasser les représentations traditionnelles botaniques et s’initier à la représentation de la dynamique végétale.

Soutien apporté : Financement. 

Démarche scientifique et métiers de la recherche

Porteurs : Catherine Laurent (IE), Nicolas Mathas (IE), Philippe Nizard (IR), Mélanie Poinsot (IE) (Laboratoire LCBPT)

Résumé : Ce projet propose un atelier autour de la génétique et du rôle des protéines régulatrices dans les maladies neurodégénératives et immunitaires, tout en sensibilisant des lycéens aux métiers de la recherche et à leur orientation.

Soutien apporté : Participation à l’achat de matériel dont pédagogique et de consommables.

Petits scientifiques pour une planète plus propre

Porteurs : Oleksandra Khazieieva​ (Technicienne, UFR de Chimie)

Résumé : Ce projet propose des ateliers scientifiques visant à montrer les liens entre la chimie et la vie quotidienne et à encourager des actions concrètes pour préserver notre planète. Les enfants découvriront des notions utiles à travers des expériences amusantes et ludiques : des expériences autour de l’eau, la création de slimes et de neige artificielle, des expériences avec du savon, des jeux avec des modèles moléculaires, etc. 

Soutien apporté : Achat du matériel. 

Intersection : le laboratoire comme espace sensible

Porteurs : Giulia Vannoni (cheffe de projet, AstroParticule & Cosmologie) et Anne Lemière (Chercheuse, AstroParticule & Cosmologie).

Résumé : Dans le cadre d’une résidence d’artistes émergentes au sein du laboratoire APC, des nouvelles œuvres d’art (dont une publication inspirée par la résidence) seront conçues et produites pour donner vie à une exposition finale en octobre 2026.

Soutien apporté : Participation aux frais d’impression de la publication d’art ressortant de la résidence.

Les Colombes 2026

Porteurs : Julien Narboux, Lucie Peinturier, Aurore Marcos. 

Résumé : Les Colombes est un stage d’informatique pour les lycéennes. Il vise à faire découvrir ce qu’est la science informatique, et ses métiers dans une ambiance conviviale, afin que les lycéennes puisse faire des choix d’orientation mieux éclairés.
Le stage comporte des ateliers d’informatique débranchée (sans ordinateurs!), quelques séances de programmation (avec ordinateurs !), une rencontre avec des scientifiques et étudiantes, des exposés vulgarisés sur la science informatique, mais également 8h d’ateliers de découverte du cirque (trapèze, tissus, cerceaux, etc…).

Soutien apporté : Participation aux frais d’animation.

Voir l’invisible …par Effet Schlieren

Porteurs : Laurent Royon (PU, LIED), Jerome Jovet

Résumé : Le projet présente la strioscopie (ou effet Schlieren), une technique optique permettant de visualiser les mouvements de fluides transparents grâce à la déviation de la lumière causée par des variations de densité. Elle permet d’observer des phénomènes invisibles à l’œil nu comme la diffusion ou l’évaporation entre différents fluides.

Soutien apporté : Prêt d’un barnum.

Livret des bonnes pratiques d’aménagement des espaces publics pour les personnes autistes (ANR AutiSenCité)

Porteur : Marie Pieron (Ingénieure, INCC)

Résumé : Ce projet propose un livret issu d’une recherche participative visant à identifier, avec des personnes autistes et leurs accompagnants, des solutions pour rendre l’environnement urbain plus accessible.

Soutien apporté : Apport financier.

Et soudain le futur

Porteur : François Graner (MC, IJM)

Résumé : Ce projet propose une bande dessinée de fiction sur la décroissance, Et soudain le futur, mêlant récit accessible et apports scientifiques, utilisée comme support pédagogique pour sensibiliser notamment les lycéens.

Soutien apporté : Montage de partenariats avec des lycées, achat de BD à prêter aux lycéens. 

De temps en temps

Porteur : Giovanni Marchiori (Chercheur, AstroParticule & Cosmologie) 

Résumé : “De temps en temps” est une création artistique et scientifique qui explore le rapport au temps ainsi la perception du temps en physique et en musique, y compris la mécanique quantique, avec le quatuor à cordes féminin DoniSSi et les interventions de Yasmine Amhis, ancienne coordinatrice scientifique de l’une de quatre grandes experiences du CERN,LHCb. 

Soutien apporté : Soutien financier et accompagnement dans la recherche d’un lieu pour l’évènement

Concours APMEP

Porteurs : Christophe Hache (MCU, laboratoire LDAR, IREMS) 

Résumé : L’APMEP Île-de-France et l’IREMS de Paris organisent un concours annuel lié à la Semaine des mathématiques, ouvert aux écoles primaires, collèges et lycées. Chaque année, les élèves réalisent une production (objet, jeu ou journal) sur un thème national (le thème de la semaine des mathématiques). En 2026, il s’agit d’un journal sur le thème « Égalité ». Le concours valorise la créativité, la coopération et la compréhension des mathématiques par des approches ludiques et collectives. Un jury distingue plusieurs productions et peut attribuer des prix spéciaux. La remise des prix, organisée à l’Université, constitue un moment fort pour les élèves et les enseignants, favorisant aussi la découverte de l’univers académique.

Soutien apporté : Organisation de la remise des prix.

Voir l’Univers se construire : Une exploration immersive du fond diffus cosmologique

Porteurs : Benjamin Beringue (AstroParticule et Cosmologie)

Résumé : Le projet vise à valoriser les travaux de recherche menés par le groupe SciPol du laboratoire APC en les rendant visibles, compréhensibles et attractifs pour le grand public. Il repose sur deux activités i) Développement d’une visualisation immersive du CMB pour le planétarium gonflable du laboratoire APC, ii) Conception d’un maquette robotisée d’un télescope d’observation reproduisant de manière simplifiée mais fidèle les mouvements de balayage du ciel. 

Soutien apporté : Soutien financier (financement d’un stagiaire et du matériel nécessaire) et un accompagnement technique (accès au fablab de l’université).

Caricatures pour la photonique

Porteur : Florent Malabat (doctorant, laboratoire MPQ).

Résumé : Exposition de dessins humoristiques sur les thèmes de recherche réalisés au laboratoire Matériaux et Phénomènes Quantiques. Les dessins sont accompagnés de textes explicatifs ainsi que de schémas et micrographies dans le but de montrer les développements les plus récents dans les domaines de la photonique et de l’électronique.

Soutien apporté : aide à l’écriture des textes et au graphisme, soutien logistique et financier.

Chaos, météo et roue

Porteur : Adrian Daerr (MCU, laboratoire MSC) et Grégoire Le Lay (doctorant, laboratoire MSC).

Résumé : ce projet propose d’élaborer une expérience qui permettra d’aborder les notions de « chaos déterministe », d’une part, et de « la différence entre météo et climat », d’autre part.

Soutien apporté : achat de consommables et accompagnement à l’illustration.

Crédits photo : G. Le Lay

Concours de maths APMEP

Porteur : Christophe Hache (MCU, laboratoire LDAR, IREMS).

Résumé : ce projet consiste en la production, en classe, d’un « journal mathématique » par des élèves de 3 ans à 20 ans, dans le cadre de la semaine des mathématiques.

Soutien apporté : participation aux frais de mise en place de la journée de remise des prix. Accompagnement logistique et technique.

De l’art à la dégradation des matériaux

Porteuse : Sandra Lafon (MCU, laboratoire LISA/IUT Paris Pajol).

Résumé : dans ce projet, des étudiants inscrits en B.U.T. « Mesures Physiques » animeront des ateliers de sciences expérimentales dans des classes de primaire en vue d’une campagne de mesure de la dégradation d’œuvres d’art constituées de différents matériaux.

Soutien apporté : participation à la prestation des artistes, aux consommables et aux matériaux pour les ateliers scientifiques.

Kit pédagogique cosmologique

Porteurs : Josquin Errard (chargé de recherches au CNRS, laboratoire APC) et Faustine Sofr (en master d’illustration scientifique à l’Ecole Estienne).

Résumé : ce projet vise à concevoir et réaliser un kit pédagogique destiné à la diffusion des connaissances en cosmologie.

Soutien apporté : participation aux frais de fabrication du kit et à la mise en place des ateliers.

Le jargon des labos

Porteurs : Pierre Kerner (MCU, Institut Jacques Monod) et Aliciane Guitard (illustratrice).

Résumé : ce projet de séries vidéo humoristiques vise à vulgariser la Recherche menée à l’Université Paris cité en détournant le jargon scientifique.

Soutien apporté : aide à la création du pilote, tant d’un point de vue logistique que financier.

Le parfum de l’hydrogène

Porteuse : Jennifer Peron (PU, laboratoire ITODYS).

Résumé : à l’interface entre l’art et la science, ce projet traduit la production d’hydrogène par électrolyse de l’eau en poésie olfactive.

Soutien apporté : soutien à la réalisation d’une vidéo de promotion de l’œuvre.

Les apprentis mathématiciens

Porteurs : Christophe Hache (MCU, laboratoire LDAR, IREMS) et Cécile Ouvrier-Buffet (PU, laboratoire LDAR).

Résumé : ce projet permettra à des élèves, du CM2 à la 4^e, de vivre, en classe, des situations issues de la recherche mathématique puis de présenter, hors classe, leur travail de recherche devant d’autres élèves et des chercheurs.

Soutien apporté : participation à l’achat du matériel nécessaire aux ateliers et au cadeau offert à chaque élève.

Notre odorat : à la découverte du masterchef sensoriel de notre goût et de notre alimentation

Porteuse : Claire Martin (directrice de recherches au CNRS, laboratoire BFA).

Résumé : ce projet consiste en la réalisation d’un évènement marquant composé de rencontres, d’échanges et d’ateliers à l’interface science et gastronomie. Il vise également à sensibiliser les publics vulnérables sur l’alimentation.

Soutien apporté : participation aux frais d’animation, de conférences et de mise en place des ateliers parents/enfants. Aide au partenariat avec l’Espace Goscinny.

Ouvrir l’œil

Porteurs : Joséphine Schelle (doctorante, laboratoire MSC) et Santiago Pena Martinez (doctorant, laboratoire APC).

Résumé : ce projet consiste en une exposition interactive pendant laquelle le public découvrira les principes et les défis de l’observation aux deux infinis : de l’intérieur des cellules jusqu’aux galaxies.

Soutien apporté : participation aux frais de mise en place de l’exposition. Accompagnement logistique et technique.

Quanta 

Porteuses : Sophie Laplante (PU, IRIF) et Juliette Calvi (assistante de communications, IRIF).

Résumé : à travers un parcours artistique multidisciplinaire et dans le cadre de la semaine sur les sciences et technologies quantiques, ce projet, proposé au Palais de la découverte, vulgarisera des concepts tels que la superposition, les opérations quantiques et l’intrication.

Soutien apporté : participation aux frais de représentation.

TRESOR à 6 pattes

Porteuses : Lucie Schurr (MCU, laboratoire iEES) et Isabelle Arnulf (IE, UFR SDV).

Résumé : ce projet permettra la conservation et la valorisation de la collection entomologique de l’UFR Sciences du vivant par une campagne d’affichage, de distribution de flyers et la réalisation d’un beau livre.

Soutien apporté : participation aux frais de prestations macrophotographiques, d’illustrations, de reproduction et d’achat de matériel.

Consultez le livre en ligne ici

UPCité police départment : quand la chimie sang-mêle

Porteuses : Nawal Serradji (MCU, laboratoire ITODYS) et Léonie Voluer (étudiante en licence Sciences de la Vie, univetsité de Reims).

Résumé : ce projet souhaite rendre accessible un concept de chimie, la notion de chimiluminescence, par la mise en place d’un atelier ludique et interactif destiné au grand public.

Soutien apporté : participation à l’achat du matériel et soutien logistique.

Vulgarisation de la notion d’oxydoréduction

Porteurs : association Nanopotes, Chirine Mahmoudi (étudiante en licence de chimie, UPCité), Catherine Isaac (étudiante en licence de chimie, UPCité).

Résumé : ce projet souhaite rendre accessible un concept de chimie, la notion d’oxydo-réduction, par la mise en place d’un atelier ludique et interactif destiné au grand public.

Soutien apporté : participation à l’achat des produits chimiques et soutien logistique.