Un nouveau dispositif de formation applicable aux enseignant.e.s-chercheur.euse.s, et aux autres personnels chargés de fonctions d’enseignement dans les établissements d’enseignement supérieur a été mis en oeuvre et traduit l’engagement en faveur de la reconnaissance de l’investissement pédagogique des personnels enseignant.e.s.

Le congé pour projet pédagogique (CPP) est un dispositif qui permet aux enseignant.e.s-chercheur.euse.s, et personnels assimilés et aux enseignant.e.s des premier et second degrés, titulaires, de se consacrer à un projet pédagogique pour une période de six ou douze mois (non fractionnable).

Il est accordé au vu d’un projet pédagogique présenté par le candidat.

À l’issue du congé, le.la bénéficiaire remet dans les 3 mois un rapport sur le projet qu’il a conduit à la présidente de l’université qui le transmet au sénat académique, qui peut auditionner l’enseignant.e bénéficiaire pour en débattre. Ce rapport est versé au dossier de l’enseignant.e bénéficiaire.

En savoir plus

À lire aussi

Imaginer la résilience de demain : les travaux de la promotion 2026 du Master 2 Ingénierie des risques et des crises

Imaginer la résilience de demain : les travaux de la promotion 2026 du Master 2 Ingénierie des risques et des crises

Lundi 31 mars dernier, les étudiantes et étudiants du Master Ingénierie des Risques et des Crises (IRC), rattaché à la Graduate School Sustainability & Transitions, ont présenté le fruit de plusieurs mois de travail mené à la demande des partenaires de la Graduate School autour de la thématique : « Imaginer la résilience de demain : territoires, infrastructures et organisations face aux crises contemporaines ». Lire la suite Imaginer la résilience de demain : les travaux de la promotion 2026 du Master 2 Ingénierie des risques et des crises