Climat, inégalités, biodiversité : et si l’université vous aidait à comprendre… et à agir ?

À l’Université Paris Cité, le programme P.A.R.I.S accompagne et soutient la communauté enseignante dans la transformation de la pédagogie universitaire face aux défis socio-écologiques.
Communauté de pratiques, formations, soutien financier, conseil pédagogique…Enseignantes, enseignants, découvrez toute l’offre à votre disposition pour intégrer les enjeux socio-écologiques dans vos cours !

Comment aborder le réchauffement climatique, les inégalités environnementales ou encore les enjeux de biodiversité dans ses cours ? Comment sensibiliser les étudiantes et étudiants à ces questions sans être soi-même spécialiste du sujet ? Et surtout, comment leur donner les clés pour comprendre les transformations du monde et agir ?

À l’Université Paris Cité, le programme P.A.R.I.S (Pôle Innovation Pédagogique/FIRE-UP) accompagne la communauté universitaire dans cette démarche. Son objectif : développer une pédagogie qui permette aux étudiantes et étudiants de décrypter les crises socio-écologiques et d’agir en faveur d’un monde plus juste et habitable.

Au sein du Pôle Innovation Pédagogique, le programme déploie des actions de recherche, de formation et d’accompagnement pédagogique autour d’une même ambition : faire de la transition socio-écologique un véritable sujet de réflexion et d’apprentissage à l’université.

Communauté enseignante : trois façons de s’engager en 2026-2027

Pour l’année universitaire 2026-2027, le programme propose plusieurs dispositifs destinés à accompagner les enseignantes et enseignants dans l’évolution de leurs pratiques.

Échanger entre pairs avec « Les Pédagos de la transition »

Comment aborder les enjeux de soutenabilité dans ses enseignements ? Pour échanger sur ces questions, le programme P.A.R.I.S anime la communauté de pratiques « Les Pédagos de la transition ».

Organisés à chaque saison, ces rendez-vous conviviaux permettent de partager des expériences, des ressources et des réflexions entre collègues.

• 26 NOVEMBRE 2026 : « Mobiliser des actrices et acteurs de la société dans son cours ».
  Autour d’un déjeuner offert sur le Campus de Saint-Germain-des-Prés (possibilité de suivre en ligne)
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•  14 JANVIER 2027 : « Pédagogies transformatives ? »
  Autour d’un déjeuner offert sur le Campus des Grands Moulins (possibilité de suivre en ligne)
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• 4 MARS 2027 : « (In)justices environnementales »
  Autour d’un déjeuner offert sur le Campus des Grands Moulins (possibilité de suivre en ligne)
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• 1er JUILLET 2027 : « Enseigner la transition socio-écologique à UPCité »
  Une journée dédiée à la communauté pédagogique d’UPCité à l’Académie du Climat
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Se former à la transition socio-écologique dans sa complexité

Pour les enseignantes et enseignants souhaitant approfondir ces notions et revisiter leurs cours à la lumière de ces enjeux complexes, un parcours de formation est également proposé, intitulé « Enseigner la transition socio-écologique dans sa complexité ». Ce parcours est ouvert à 20 places (maximum), pour les trois journées thématiques prévues d’avril à juin 2027. 

Au programme : développement de la pensée systémique, critique et prospective, compréhension des inégalités et des rapports de pouvoir, réflexion sur les controverses et découverte d’approches pédagogiques expérientielles. Une attention particulière sera également portée aux approches de terrain et à la posture professionnelle.

Trois journées sont proposées :

• Mardi 20 Avril 2027, de 9h – 17h, à la Faculté de Pharmacie
  “L’approche systémique au service de la transition, dans une visée de soutenabilité forte (Atelier des 6 portes, conçu par le Campus de la transition)”

• Jeudi 13 Mai 2027 – 9h – 17h, sur le Campus des Grands Moulins 
  “L’ancrage avec le terrain pour questionner son rapport à soi, aux autres et à son environnement”

• Mardi 1er Juin 2027 – 9h – 17h, (lieu à venir)
  “Les inégalités en question : échelles, éthiques et pratiques” Station écologique forestière de Fontainebleau

  Merci beaucoup pour votre aide !

Inscription au parcours de formation >

Bénéficier d’un accompagnement pédagogique et financier

Vous souhaitez intégrer les enjeux de soutenabilité dans un cours, créer une unité d’enseignement ou organiser une sortie de terrain ? Le programme P.A.R.I.S propose un accompagnement en ingénierie pédagogique ainsi qu’un soutien financier pour concrétiser les projets.

Pour présenter un projet ou solliciter un accompagnement, contactez l’équipe : paris.fire-up@u-paris.fr.

Pour déposer une demande de financement auprès du Fonds d’amorçage P.A.R.I.S >